长江日报融媒体3月29日讯“我们的家委会不仅要参与学校的民主管理,还要为家校合作中的各种疑难杂症‘开方子’。”29日,在武汉市育才行知小学家校联席会上,38名校级家委会成员的一番“大胆言论”获得了校方的叫好点赞。

29日下午,一场特殊的双向述职大会正在进行。一方是武汉市育才行知小学德育校长陈冬力,另一方是该校校级家长委员会会长李婷,而大家共同的方向是回归教育初心,通过对教育热点话题的“碰撞”,引领孩子全面发展、健康成长。

一位家长代表说,有的老师通过筛选会布置一些需要在网上完成的电子作业。这类作业不用动笔,趣味性比传统的读写作业要强,孩子们做得欲罢不能,有时耗时过长,有的孩子甚至故意借做作业这柄“尚方宝剑”浏览一些杂七杂八的信息。“对于老师布置的电子作业,应该设定一个时长限制,家长可以根据实际情况弹性叫停。”

一年级家委会代表周女士称,她有两个孩子,正面临着许多“二宝”妈妈都有的困惑:顾此失彼。有一段日子,她发现大宝的橡皮变成了“马蜂窝”,恨不得每隔三天就得换一块,有时候铅笔头上的橡皮也被啃得体无完肤。起初她以为是孩子初入小学不适应,做小动作,为此她还多次提出批评。直到有一天,儿子考试没考出理想的一百分,哀怨地问她,“妈妈,你会不会不爱我了?”她才意识到,原来儿子之所以会有这许多奇怪的举动是因为焦虑,而这种焦虑正是来源于她。“相信还有其他家长也碰到过类似的情况,希望大家能给予重视,生活中孩子的一些‘小动作’正是他们需要帮助的‘小信号’。”

去年年底,由教育部政策法规司委托武汉市教育局历时4年研究的《建设现代中小学学校制度研究与实践》正式结题。课题从现代中小学学校章程建设、安全管理、家校协作、管办评现状等方面做了详细的调查。有关数据显示:对于“贵校的家长委员会经常做什么时”,3267份有效教师问卷的结果排序是:第一是反映问题,第二是传达学校的信息,第三是参与学校的决策和管理,第四是调解矛盾,第五是其他。而在参与调查的家长看来,家委会的作用主要是传达学校的信息、反映问题、参加或组织社会实践活动。绝大多数家长未提及“参与学校的民主管理”。

“家委会的第一职责是监督。”该校德育校长陈冬力表示。其次才是配合。传递心声很有必要,且一定是“双向”的心声,既要传递家长群体的心声给学校,也要传递学校的想法给家长,这样才能成为班级、年级、校级“好声音”。(记者向洁 通讯员乐钢 杨静宜)

【编辑 张颖惠】