长江日报大武汉客户端12月22日讯（通讯员张泽云 周华） 校园里的植被是如何生长的？巡司河的“前世”“今生”是怎样的？水循环和人地结合的地理原理是什么？如何从身边的地理现象，理解、学习地理知识？……近日，一场围绕项目式学习的地理课程研讨活动，在武汉市长虹中学举行。
研讨活动教学现场。 通讯员张泽云 供图
当天，武汉市洪山高级中学老师杨明和武汉市长虹中学老师毛文静，为全市地理教师演示了两节地理活动课，数十位专家、名师现场交流，来自全国各地的600多位教师，则通过线上直播方式，参与了教学观摩。
杨明以题为《项目式学习课例：校园植物绿化的优化探究》的课程，深挖植被与环境的关系，通过深入调查校园植被，查找植被生长习性，分析校园植被生长状况和原因，并提出优化建议，促使同学们更加关注生活中的地理、身边的地理，并利用所学地理原理和规律，解释生活中的地理现象。
研讨活动教学现场。 通讯员张泽云 供图
毛文静则带来了教学课程《地方课程资源开发：巡司河污染及治理探究》。她通过设置学习小组，带领学生们以实地走访、居民访谈、网络收集等方式整理资料，并结合课堂研讨，了解巡司河对于周边居民带来的影响，并探讨河流治理举措，提出综合治理的可行性建议，帮助学生通过身边案例，深刻理解、学习地理知识和原理及其应用方式。
据悉，此次教学研讨活动是普通高中新课程新教材国家级示范区（武汉市）高中地理课堂教学系列研讨活动之一。本次活动以项目式学习之地理实践力为主题，采用“线下观摩+线上直播”的模式。
武汉市长虹中学校长袁雪峰表示，该校打造的“五让六步”教学模式，与当今流行的项目式教学高度契合，它以学生为主体，以问题为导向，以解决问题为驱动，以获得更深刻的知识和技能为目标。通过明确目标、提出问题、自学互动、精讲点拨、练习互查、总结提升六个步骤，推动学生关键能力与核心素养在教学和考试中落地落实，适应当下新改革要求。
【编辑：胡之皓】
