长江日报大武汉客户端6月3日讯 近日，黄陂区直机关幼儿园内，来自黄陂区实验小学、前川街第一小学等7所小学的教师和幼儿园教师一道来“上班”，参加幼儿园大班孩子们举行的探究成果展览会。会后，小学和幼儿园的教师坐在一起，对幼升小学生的教育教学工作进行了教研。
一直以来，幼儿园与小学在教育工作中方式有所不同。根据孩子的成长特点，幼儿园在教育孩子过程中，通常以游戏和活动为主要载体，孩子们在游戏玩耍中锻炼能力，增长智力。进入小学后，孩子们的学习就以课堂教学为主，每天有规定的课程时间。此外，在班级管理上，幼儿园阶段以教师和保育员照顾学生为主，小学则是班主任和科任老师共同管理为主。由于在日常学习中产生了较大变化，致使孩子们从幼儿园进入小学时，需要一定时间适应。
“为了能帮助孩子们尽快适应，我们举办了展览会，邀请小学老师走进幼儿园，一方面了解幼儿园大班学生所具备的能力；另一方面，双方教师可以就幼小衔接相互了解，共同为学生成长提供帮助。”幼儿园园长白岚说。
在展览会上，幼儿园大班的孩子们将自己制作的模型、学到的民俗活动、对武器、火箭、蚕的养殖等内容的了解在现场展示讲解。孩子们热情地讲解、清晰地表达、共同合作克服困难，赢得了小学老师们的一致称赞。
“整个展示都是孩子们自主设定项目、合作完成，我们感受到了孩子们优秀的组织能力、表达能力，在小学教学中，我们也会充分调动孩子们已有的能力配合日常管理，更好适应学校。”在现场，黄陂区实验小学的教师杨冰梅也建议幼儿园在学生尤其是大班学生规则意识的培养中，结合小学生活特点，进行形式多样的教学。
（长江日报记者刘嘉 通讯员卢福明 王力军 姚传龙）
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