王玉娥校长代表吉林街小学接受国际生态学校绿旗

    李馨老师现场展示课获一等奖

    丰富多彩的社团展示活动

    成就每个独特而鲜活的生命，办人民满意的教育。创建于1959年的武汉市青山区吉林街小学秉承“以学生发展为本，以教师发展为源”的办学理念，积极构建和谐发展教育模式，不断提升办学水平。

    吉林街小学在校长王玉娥的带领下，深入推进教育改革，获得内生优质发展。自2011年成功创建武汉市素质教育特色校后，学校在发展中跨越前行，先后实现了高效课堂建设、校园“吉文化”品牌建设和教育现代化建设。

    该校以教育信息化推动教育现代化，先后被授予人教社数字化教学示范学校、武汉市中小学数字校园示范学校、武汉市高效课堂工程建设先进单位、武汉市教育云试点工作先进单位、武汉市翻转课堂实验突出贡献校、武汉市中小学创客联盟单位、武汉市四星级智慧校园。

    智慧学习 信息化引领下的“智慧课堂”

    “翻转”让课堂变高效

    “每天晚上，那盏散发着书香的灯盏都会熄灭得很晚很晚。”这是在一节“翻转课堂”作文课后，学生运用“侧面描写”手法完成的小片段。老师将知识点制成微课推送到教育云，让学生在家自学，课堂上邀请“小老师”来讲解。班上爱玩电子产品的孩子自觉将其变成“学习工具”，在家认真完成学习任务，在课堂上绘声绘色讲解，学习成绩明显提高。

    多年来，吉林街小学始终坚持将信息技术与课堂教学深度融合：2011年提出建设现代化学校的发展目标，将iPad引入课堂教学；2012年被评为武汉市高效课堂建设先进单位，开展电子白板教学全员培训；2013年成为武汉教育云工程首批试点学校，完成班班通建设；2014年开始电子书包及翻转课堂教学的探索；2015年成立翻转课堂实验教研组，挑选实验班和对照班；2016年电子书包及翻转课堂教学实验开始规模化、常态化；2017年被市教科院评为武汉市翻转课堂实验突出贡献校，形成了“课前自学检测、课堂导学反馈、课后巩固提高”的“三段五步六环节”翻转教学模式。

    在坚持“融合创新”的同时，吉林街小学教师队伍也得到了成长。2012年-2018年，吉林街小学有43人获市级赛课一等奖，28人获省级赛课一等奖，20人获全国赛课一等奖。其中，在2016年、2018年全国新技术支持下的个性化学习成果展示活动中，该校有2名教师现场授课获得一等奖并作交流；教育部“一师一优课”评选，该校18节课获得省优，8节课获得部优。

    “创客教育”培养核心素养

    2015年，武汉市创客教育联盟成立，吉林街小学迎来了素质教育的新机遇。围绕“智慧+生态”的主题，学校开设了六大基础课程，规划了N个教学项目，形成“1+6+N”的特色创客教育模式。

    从一年级开始设立的体验认知、技术应用等课程，引导孩子发散思维、智慧创造，丰富多元的社团活动更是让孩子们的校园生活智趣多多。2018年5月，吉林街小学举办创客嘉年华，机器人、动漫设计、创意编程等20余项创客活动亮点纷呈。

    创客课程和社团的开设，让学生创新精神、实践能力大大提高，学生参与创客类竞赛活动硕果累累。吉林街小学在国际机器人奥林匹克竞赛中有2位学生获奖；数百人在近几年的全国、省、市学生信息技术竞赛中获奖；在2016年暑期慕课学习中，该校各项指标排名全市第一，学生刘苏歆作为唯一代表介绍学习经验；在2017年环球自然日青少年知识挑战赛中，吉林街小学代表队获得国际金牌。2018年1月，学校被国家环保部授予国际生态学校项目最高荣誉——绿旗荣誉。

    智慧管理 数字化平台上的“智慧校园”

    学生评价由数字记录

    轻触手机屏幕，老师就能对学生各方面的表现作出评价——随着现代化学校建设的推进，吉林街小学开始用“数字”记录学生的成长。

    吉林街小学德育中心主任金勇介绍，学校与公司合作开发了基于大数据的学生德育评价体系，从品德习惯、学习实践、合作交流、强身健体、审美表现5个维度打造学校的好学生、家里的好孩子、社会的好公民。

    该校学生从一年级进校时起，就会拥有一个数字化成长档案，评价等级随着积分的变化而变化。老师不仅能够随时为他们加分点赞，还能附上个性化评语，记录成长的点点滴滴。

    学期末，家长不仅能在孩子的数字化档案上看到他们的德育评价，还能看到他们的学习成绩，这些数据以折线图的形式呈现，将孩子个人成绩与班级、年级均值进行比较，帮助家长一目了然地了解孩子的在校表现。

    评价系统还能帮助学校对班级进行管理，从文明礼仪、讲究卫生、维护安全、两操一会4个方面10个维度对班风和班级文化建设进行评价，通过大数据分析产生优秀班集体。

    教师评优靠数据说话

    在吉林街小学，每一位教师都有一个“二维码”，与学生一样，他们也有一个自己的数字化评价档案。

    该校课程中心主任冷慧芸表示，学校通过“智慧校园”管理系统，实现对教师的管理。值班校领导用手机查询当天课表，然后到各班进行巡查：教师是否按时到岗，上课内容是否与教案一致，是否有体罚学生等不被允许的行为……一一核实完以后，校领导将根据情况对老师进行记录和评价。教师的评优、评先，全部依靠数据说话。

    据了解，该校的“智慧校园”系统在使用过程中，不断得到改进和完善。未来，人工智能和大数据的引入将使学校的管理更加智慧、更加高效。

    结语

    如今，吉林街小学共有吉林街、八大家花园和江南春城三个校区。逐步发展壮大的吉林街小学，在教育现代化进程中迎来新一轮的高速发展。

    无处不在的网络学习、融合创新的网络教研、透明高效的校务管理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活——吉林街小学将继续坚持“融合创新，深化应用”原则，稳步推进教育信息化，促进学生的全面发展，全面提升学校现代化水平，创新教育发展新格局，推动实现义务教育现代化。

    撰文：吴飞 郭丽霞