市四十九中学举行“尊崇宪法 履行责任 努力成就最好的自己”成人仪式
市四十九中在家长第一课上发放校本教材《努力成就最好的自己——高中学生学业生涯规划导读》
市四十九中汉绣社师生绣的手包令来华访问的英国首相特蕾莎·梅爱不释手
市四十九中师生获邀赴剑桥大学开展科技创新与人文研学之旅
武汉市第四十九中学作为国家信息技术实验学校、教育部重点课题承担学校、湖北省示范高中、湖北省新课改样本校、湖北省首届文明校园，在武汉市教育局刚刚公布的中小学“星级”智慧校园评估中，以高中组第一名成为我市首批获评的最高星级智慧校园。
“师生和谐，共同成长”，由校长吕向东填词的市四十九中校歌《四十九中伴我飞翔》中的这句歌词，道出了四十九中人共同的愿景。吕向东表示，更新教育理念是实施新课程、新高考改革的基本前提，而应确立的主体间性教育观是：更加尊重学生选择，更加关注学生发展，更加致力于学生核心素养培育，最终实现师生和谐、共同成长、成就最好自己的梦想。
市四十九中舞蹈《一路芬芳》代表湖北省参加全国比赛
打造人文校园 迎接新课改、新高考
编写生涯规划教材 启动智慧校园建设
2018年8月30日，市四十九中向全体高一新生发放生涯规划校本教材，9月1日起，这本教材已经进入该校课堂。
这一批新高一的学生，即将进入新课程、新高考改革模式，也将面临文理不分科带来的选科、选考等现实问题。市四十九中耗时半年编写完成了生涯规划教材《努力成就最好的自己——高中学生学业生涯规划导读》，不仅指导学生认识自我，认知和体验职业，介绍了选科走班制、学业水平考试、综合素质评价、高校招生制度，还对高中13门学科的学习内容、学习评价、选考科目及可报考的高等院校专业、就业方向与前景都做了详尽介绍。
心理健康教师曹非介绍，新高一学生选科走班前，将通过专业的心理学量表帮助他们找到职业兴趣点。生物教师王家太说，学校将提供学生模拟公司、学生社团等平台让他们实践：喜欢生命科学的去学校生物园搞种植研究，爱好人工智能的去机器人社团钻研。学校结合学生的个人爱好、职业素养和高校相关专业设置，帮他们“准确命中”高考科目。
市四十九中2016年就在学校章程中增加了“提高教育信息化水平，建设智慧校园”的内容，与北大方正、腾讯公司和天喻教育战略合作，全力建设“智慧校园”，成为青山区智慧校园唯一试点单位。
“教育信息化虽然最初以技术手段的面貌出现，但技术使用只是载体，其目的是要以教育信息化推动教育教学的变革。”吕向东认为，智慧教学首先应是在教学活动中以学生为中心，由教学转变为学教，帮助学生学会学习。学校积极推行主体间性智慧课堂先进教学模式，该校教师主动研究学情、以新技术呈现的课程，多次在全国直播、反响热烈，学校被评为腾讯智慧校园全国示范校。
第二届全国中小学数字化教学研讨会，市四十九中张尊健老师展示的信息技术与学科教学深度融合公开课《美国联邦政府的建立》，不仅是本次研讨会唯一参展的高中课，也是湖北省唯一参展的课。人民教育出版社编审顾之川教授给予了很高评价。
开发特色校本课程 促进学生个性发展
据悉，市四十九中是武汉市高中最早一批对校本课程开展走班制教学，并取得了丰硕成果的学校之一。
在市四十九中，有一家很有名气的学生模拟生物公司——新枫公司。这家公司的董事长、财务总监、销售总监、宣传部长全部由学生担任，在聘请生物教师作为“公司顾问”后，学生们投身实验室、种植基地和生产车间，研发出手工精油香皂和系列化妆品，将课本内容有效转化，培养了创客思维和能力，提升了核心素养。生物组编写的校本教材《生命科学与品质生活》获湖北省特等奖，相应课程被《中国教师报》评为最值得关注的15个校本课程之一。
市四十九中是与华师一、外校、省实验共同组成的武汉市创客联盟学校四所高中之一。该校RoBoMaster（机甲大师）社团成员彭睿，于今年2月成功入选RoBoMaster高中生机器人冬令营，全国仅有百人入选，湖北省只有彭睿一人。他因此而获得了香港科技大学自主招生直通车，同时也获得了清华大学自主招生资格。
作为人民教育出版社课程教材研究所实验基地，该校还编写了全国中小学第一本学习科学发展观的校本教材《从荒原到宜居城区——青山往昔和科学发展》；相关教研组整合历史、地理、生物、化学、政治等学科知识打造了《低碳生活》课程；作为教育部国防教育示范学校，在中国卫星导航系统管理办公室支持下，开设智慧北斗与国防教育校本课程《未来工程师》……
丰富多彩的特色校本课程建设，不仅培养了学生的核心素养和关键能力，也帮助他们发展特长、实现更好的未来。
在全国青少年未来工程师博览与竞赛中，荣获一、二等奖7人次；输送到省队的王丽然同学代表中国参加第一届亚洲室内跳伞（风洞）锦标赛获女子四人造型项目冠军；张佩佩代表国家围棋队在韩国举行的国际赛事中获得团体金牌；周运鸿在省青少年射击锦标赛中获汽手枪比赛第一名；王承宇在省青少年网球巡回赛决赛中获得第一名；何雨轩同学作为武汉市第三季度“新时代好少年”被推荐参评湖北省“最美中学生”。
在近年高考中，该校大文大理达一批重点线人数突破两百人大关，上重点线人数及一批重点率持续攀升，一批优秀毕业生被清华大学、中国人民大学、浙江大学、北京航空航天大学、国防科技大学、中央美术学院、中央音乐学院等名校录取。
建设现代学校 成就“最好自己”
师生参与学校“问政” 制度解决管理难题
“吕校长，您所说的人文四十九中建设我很赞同，但您能不能先解决‘难闻四十九中’问题？”2016年，在一次学生干部与校长面对面的“问政”活动中，该校学生干部向校长吕向东当面“发难”。
吕向东忍俊不禁：教学楼的厕所仍是老旧的旱厕，不能及时得到清洗，散发出难闻的异味。这次“问政”之后，学校花费30余万元对厕所进行改造，彻底解决了“味道”问题。
市四十九中以法治精神建立现代学校制度，以法治思维推进现代学校管理。该校学生干部通过直选产生后定期进行相应培训，学生干部需要在其分管范围内广泛收集学生关于校园管理的意见，并形成提案。而校方必须对提案所涉及的问题给予回复，并逐条落实解决，落实情况将作为学校管理人员的年度考核依据。
根据学校章程规定，市四十九中成立以特级教师、学科带头人组成的学术委员会，校长、书记不在其中。学术委员会在教师评先晋级、师德考核等重大事宜中起决定作用。
此外，学校通过听证制度和申诉制度，畅通教职工合理的诉求渠道。在绩效工资的发放上，教职工经过一个月的“碰撞”，最终相互理解，方案在“教代会”上一致通过。外包的食堂想要调价，学校启动听证程序，让师生投票讨论合理性；有老教师教学手段落后，学生“面对面”向校长反映后，学校开展了一系列应对新课改、新高考改革的探索，助力教师向智慧课堂变革；校长一个朋友找他帮孩子换个好座位，班主任一口回绝：“《班级公约》规定，教室座位按学生所在小组日常行为分数排选，任何人不得干预。”
以学校章程为核心的现代学校制度，是现代学校治理的基础。市四十九中坚持依法治校、民主管理，制定和修订一系列规章制度，并正式出版发行《现代学校制度探索》，形成有法可循、按章办事、规范高效的管理机制，确立了建设高品质人文学校的基本制度保障。
作为湖北省依法治校示范校，该校参加教育部《建设现代中小学学校制度研究和实践》课题组的研究与实践，吕向东校长在该校承办的结题现场会上作主旨发言，受到教育部政策法规司、基教司等部门领导和专家的充分肯定。
拓宽国际视野办学 对外交流助力学生成长
2018年1月，英国首相特蕾莎·梅乘专机飞抵武汉，出席湖北英国教育文化交流展。市四十九中学作为当天唯一受邀的中小学校代表参加交流展示活动。一件极具中国特色的展品汉绣手包给“梅姨”留下了深刻印象，该手包上的“龙凤戏珠”汉绣图案是市四十九中汉绣社师生花一个月共同完成的作品。
“梅姨”访汉期间，市四十九中3D设计与打印社研发的智慧家居系统，也受到了英国教育参赞高度关注和肯定。
市四十九中是全国唯一在科技创新上与英国有合作的中小学。2018年3月，作为武汉市青少年创客教育联盟单位，市四十九中与英国NCEE（英国创新创业中心）合作成立了中英青少年创新创业教育中心。市四十九中学生向英方展示了航模飞行、操纵机器人、智慧家居和学生生物公司产品等，引起来访的英国代表连连惊叹。
2018年5月，新西兰校长团赴湖北省首批优秀文化艺术传承学校市四十九中学访问，观看了学生民俗、汉绣、古筝、书法、茶艺等展示以及京剧舞蹈等文艺表演。基督城男子高中国际部主任、基督城教育局董事卡尔·埃弗瑞特表示，武汉市四十九中培养学生全面发展的教育理念与新西兰的优质高中有很多相似之处。
2018年暑期，市四十九中获邀赴剑桥大学，进行科技创新与文化方面的研学交流活动。生物组学生与剑桥大学博士、博士生导师、生物化学学院副院长、剑桥大学生物化学实验室负责人Dr. Martin Moncrieffe面对面，探讨生物遗传学PCR反应原理，并进行DNA实验；科技组学生带着自己设计的机器人模型，现场展示并畅谈设计初衷，获得剑桥大学教授连连称赞；人文组学生在康河上泛舟，寻找诗人徐志摩当年的足迹，在轻舟细雨中体味文学的美妙意境。
近年来，市四十九中的人文特色发展引起社会各界的广泛关注，得到许多名家的肯定和鼓励，中国科学院院士杨叔子的“读好书、做好事、立好志、圆好梦”，中国工程院院士韦钰的“拥抱希望”，中国人民大学校长刘伟的“好好学习，快乐成长”，中国当代著名作家周国平的“读永恒的书，做纯粹的人”，北京大学博士生导师王岳川的“行远登高”，北京师范大学博士生导师楚江亭的“塑造人文学校，促进多元发展”等寄语，勉励武汉四十九中不断创新进取，助力学生成长，帮助学生成就最好的自己。
撰文：郭丽霞 殷卫国
