一、以教育惠民为出发点，打造学习型社区

社区教育作为社会公共事务的重要组成部分，对于加强居民自我治理、创建学习型社区具有重要意义。街道曾广泛开展走访调研，发放居民问卷230余份，充分掌握居民需求并针对需求开设课程，吸引居民踊跃参与。

街道社区教育学苑以“街道购买、社区组织、社会组织管理、公众参与”的方式运行，在航务、为群、铁北3个社区先期试点，首期结合居民呼声最高的需求开设手工烘焙、健身太极、养生瑜伽、智能手机、声乐合唱等6种课程，同时将红色教育、国学讲堂等居民喜闻乐见的文化内容融入其中，满足群众的社区生活多样化需求。目前，社区教育学苑首期开班报名人数超过200人，共完成课程48节，单节课程时间均在1小时以上，服务居民达1300余人次。种类多样的课程培训，专业幽默的教授方式，热情贴心的社区服务，使得社区教育学苑受到社区居民的热烈好评。

二、以文化聚民为着力点，打造社会组织孵化平台

社区教育学苑的开办，在填充和丰富居民的业余生活的同时，也对增强居民凝聚力、发掘培育居民骨干具有重要作用。

在智能手机培训班上，很多老年人第一次学会怎么将手机连接移动网络和无线网络、怎么添加微信好友和微信群、怎么将照片分享到朋友圈等等。一堂智能手机培训课后，为群社区的刘大爷兴奋地跟社区工作人员讲道，“我刚刚在社区微信群里发了一张表情图，这是我第一次自己发送微信！”

在学苑课堂上居民不仅学到了技能，还结交到了志同道合的朋友。在此契机上，街道着手组建社区尚益太极公益服务队、新向阳合唱团、比邻烘焙公益服务队等社会组织，将不同课堂中一些志趣相投、热心参与的居民组织发动起来，参与社区各项公益服务，真正实现欢乐在社区、幸福在社区。

三、以宜老安民为落脚点，打造社区养老服务体系

新村街道社区教育学苑立足老年人兴趣培养，不断丰富老年人精神生活，营造和谐宜居的养老氛围，补齐了社区养老服务体系重要的一环。在首期开展的6类课程中，参与报名学习的群体中60岁以上老年人占比达85%以上，社区老年人是社区教育学苑的主要参与力量。

同时，社区教育学苑充分展现了“课程种类多样化”、“时间设置民主性”、“课堂位置距离近”等优势，居民具有充分的话语权来选择课程、提出建议等，因学苑设于本社区，避免了一些老年人因行动不便不能参与，也让一些需要带小孩的老人在学习和家庭之间能够兼顾，进一步激发老年人参与动力与活力。由此，这所“居民家门口的学校”得到了越来越多辖区老年人的认可。

下一步，新村街道社区教育学苑将继续以“教育惠民、文化聚民、宜老安民”为宗旨，着重在凝聚居民力量、培育居民骨干和引导参与治理等方面下功夫，致力将新村街道社区教育学苑打造为全区社区教育品牌，成为创新基层社会治理的新途径。

（作者  徐欢）

【编辑  高阳】