长江日报融媒体7月25日讯 明明还是个年轻的90后却已经当了9年义工，武汉这位科技老师扎根社区，哪里需要就去哪里，课前准备从不含糊，课堂总是有声有色，小孩大人都喜欢她，各托管点都点名要她去上课。

7月24日一早，汉阳钟家村寄宿学校教师黄雅琼顶着烈日从后湖赶往汉阳区琴台社区，给托管点的孩子们上创意美术课。这个暑假，她已经为汉阳区的三个社区托管点、青少年活动中心开展过志愿服务。这项爱心工作她从上大学时就开始接触，一干就是9年。

▲给孩子们上课的黄雅琼老师

        精彩的授课能吸引各年龄段孩子

9点15分，27岁的黄雅琼背着一大袋子创意美术课所需的材料来到琴台社区，进入托管室后，她顾不上擦汗就向志愿者询问现场人数，并拿出16个装有剪刀、彩色A4纸的资料袋，一一分发给孩子们。

“黄老师今天要带大家来一场《神奇的穿越》。”黄雅琼首先拿出三个纸杯，变起彩球穿越杯子的小魔术，孩子们的注意力一下子被吸引过来。“那么，你们能用一张A4纸穿越自己的身体吗？”随后，她拿出一张彩色的A4纸，让大家用剪刀对纸进行裁剪加工，让自己的身体从纸中穿过去。

授课时，托管室里大到六年级小至幼儿园的孩子一个个聚精会神，纷纷拿出资料袋里的纸张和剪刀，相互讨论并尝试各种剪裁方式。用她指导的特殊方法，最终让十来个孩子同时穿过了一张A4纸。“原以为美术课是教我们画画，没想到这么神奇。”钟家村小学四年级学生李泉希说，“黄老师长得漂亮，说话声音很温柔，课也很有趣，希望下次还能来给我们上课。”

琴台社区托管点志愿者吴非说，由于托管孩子年龄不等，课程往往无法满足所有孩子的兴趣，常出现吵吵闹闹或埋头干自己事的局面。“但黄老师的课堂很有魅力，很不简单。”

每一次志愿服务，黄雅琼都会精心设计、用心准备，授课所需物料，全由她自费购买。带给孩子们的这节《神奇的穿越》课，今年在汉阳区获得了综合实践优质课竞赛一等奖。

        汉阳的社区托管点几乎跑了个遍

毕业于湖北美术学院的黄雅琼，如今是一名科技老师，但她热爱美术，并利用自身专业技能到汉阳区各个社区服务。

“我是2009年开始当志愿者的，当时读大一，每年寒暑假都会到社区托管班里，照顾孩子们，并慢慢尝试给他们上课。”黄雅琼说，“可能是与孩子们相处的经历，我发现自己挺喜欢孩子的，而他们也喜欢我，大学时就考了教师资格证，毕业后当了一名小学老师。”

工作以后，除了寒暑假，每个周末，黄雅琼都会前往青少年空间、社区托管点，为孩子们义务上课。从东边的琴台，到西边的永丰，再到四新片区，全汉阳区的托管点她几乎跑了个遍。每个假期，至少要去六七个社区授课。

“由于每个社区的需求不同，课程安排也不同，所以黄老师去哪里授课几乎没有固定时间表，常常是临时通知她到哪个社区，她就去哪里。这么年轻的女生，能这么多年坚持做志愿服务工作，实在难得。”汉阳区青教办副主任刘琼对黄雅琼的志愿服务精神赞赏有加，“更可贵的是，每次和她沟通课程主题后，她都会认真准备，美术、环保、科普、阅读等各类课程，她都能上得有声有色。无论是小朋友还是社区干部都很喜欢她，各托管点都点名要她去上课。”

        特别关注每一个学生的感受与处境

黄雅琼在钟家村寄宿学校负责德育工作，所以她特别关注每一个学生的感受与处境，并用这种视角投射到课堂里的每一处角落。

有一次建队日国旗班活动后，她请站在最后面的五年级学生谈一谈活动感受。没想到孩子们说根本看不见，只听见前面同学欢呼，甚至连话筒里的声音也听不清。当她重放视频后，这些孩子也发出“哇”的感叹。“以前我总是责怪后面的同学不安静，没有给前面的弟弟妹妹做好榜样，其实是我没有站在他们的位置去感受他们的处境。”黄雅琼将这种经验带进学校的课堂，也带进每一次的社区公益课。

“不走到孩子们的生活中去，又如何了解他们的感受？不去发现他们的困惑、不安，又如何去爱他们呢？每一次活动，每一节课，哪些是我没有注意到的细节，哪些是效果很好的亮点，心里要有个谱。”黄雅琼会想办法吸引每一个孩子的注意力。

如今，黄雅琼在学校除了科技教学工作之外，还担任大队辅导员，负责组织各类学生活动。尽管如此，社区的公益课，她一节也没落下。“虽然我的专业是美术，却没有当美术老师，而在社区，我能充分发挥特长，运用各种方式给孩子们上创意美术课。我从书本、电视，甚至小视频里看到一些很有趣的东西，就会想怎么把它变成课程教给孩子们。给他们开拓视野，提供更多的实践空间，我自己也会特别快乐，这也是多年坚持做义工的原因之一吧。”

文丨长江日报记者杨幸慈

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