太平洋高中校园一景
在每年的高考大军中,总有这样一些考生,他们曾经是“普高线下生”“中考失败者”。这些孩子一部分选择了中职中专,而一些孩子,从民办高中起读,继续追求自己的大学梦。
在这样的大环境下,武汉有一所民办高中就成为孩子实现梦想的基地。她从25年前首届招生92人,发展到现在三个年级十八个教学班;从进校学生基本为“普高线下生”,发展到2018年一本上线74人,二本上线166人,艺考生都能达到二本线,领跑同类型高中。这所学校就是武汉市太平洋高级中学。
“我们不能选择学生,但我们不放弃任何一个学生。好的教育首先是适合学生的教育。”武汉市优秀校长、太平洋高中校长刘汉华表示,无论学生成绩怎么样,性格怎么样,只要踏入太平洋高中的校门,都会被珍视、被呵护、被栽培。在这样的精神引领之下,太平洋高中让一批批学生走上圆梦之路。
挖掘潜力
“进步教育”不放弃每一个孩子
走进太平洋高中,看到的第一句话就是“只要你比昨天进步,你就是好学生”,这句话也是太平洋高中刘汉华校长最常说的一句话。在刘校长看来,对于被贴上“中考失败者”标签的这群孩子而言,最首要的是要撕下他们的标签。如何撕下标签呢?刘校长54年的从教经验告诉他,用放大镜、显微镜去找学生的优点,发现他的长处,挖掘他的潜力;对孩子的缺点、不足和问题,别老是盯着、念着,适度教育,久而久之,孩子的缺点也就自然而然地消失了。
他反复对老师们强调,要尊重孩子的实际起点,欣赏孩子的点滴进步,并提出了“低起点、多台阶、小步走、勤反馈、快跟上”的教学方针,还相应地建立了“6.2.2”评价模式。
“6”即为学生的平时成绩,其内容包括学生平时的课堂笔记的完成、家庭作业的完成、课堂提问回答的情况以及课堂学习态度的情况。“2.2”则是期中、期末考试成绩。
“6.2.2”评价模式是“进步教育”的关键,将以往只关注学生的学习成绩,改变为更加注重学生的平时表现和学习习惯的养成。老师用放大镜找学生的闪光点,发现学生的每一点进步,不断表扬,给学生各种表现的机会。
每学期,学校都会开展“发现同学身上的闪光点,评选进步十佳”的活动;建立“成长的足迹”档案,记录了每个孩子成长进步的点点滴滴;开展“只要你比昨天进步,你就是好学生”主题班会比赛……
因为对学生们每一次成长进步的表扬,太平洋高中的学生们逐渐从“中考失败者”的阴影中走出来,逐渐建立了自尊自信,求索着大学梦。
刘校长说,“我从事民办教育已有25年了,在我看来学生没有好坏,我会无条件地爱他们”。
因材施教
为“中考线下生”定制合适的教育
太平洋高中的学生,基本是“中考线下生”,有的人是自我放弃,有的人是直接被家长放弃。在学校的家长座谈会上,小何妈妈眼睛湿润地讲述她的那段回忆:
“孩子中考失利,我们夫妻冷战了三个月。孩子选择了自我放弃!孩子的爸爸也选择了放弃孩子,但我不甘心!我决定挽救孩子。当时,只是听说太平洋高中的老校长刘汉华是‘武汉市优秀校长’,很有经验,老师们很负责,校风很好。
完全是赌一把的心态,送孩子进来就读。仅仅三个月的时间,我看到孩子身上的点滴变化。回家自觉写作业,作业都能保证工工整整。入学一年以后,孩子学会关心我了,在家还经常主动帮我做家务事。”
问及孩子为什么能够有所改变,小何的班主任杜丽梅老师介绍,“原来小何进学校的时候,沉默寡言,破坏性极强。但老师们都打破师生之间的关系,先从做朋友开始,逐渐敞开他的心扉。多鼓励他,多表扬他,给他自信。慢慢的,通过沟通交谈,指出他的不足之处,并给出好的建议。”
在太平洋高中,老师们根据学生的差异性和接受能力,认真设计适合学生的教学方法,放低教学起点,放慢教学进度,通过课堂提问、课堂笔记、课堂作业等及时反馈学生的课堂接受情况,并采取分类指导和课后个别指导的方式,让学生扎扎实实学到知识。
校长刘汉华强调:“差异就是教学的基础,是学生发展的空间。课堂教学努力做到夯实基础,不走虚步。”通过优化课堂教学模式,面向全体,因材施教,分层教学,培优补差,个别辅导、提高“优面”,狠抓“中面”,不放松“差面”。
爱好音乐的小杜中考成绩不理想,一度产生厌学情绪,通过家访、个别谈心,班主任结合小杜特长精准定位,孩子终于成功考取武汉音乐学院。该校负责德育的许书记介绍,类似案例在太平洋高中还有很多……
高考奇迹
背后是严格管理和辛勤浇灌
相信很多人都有这个疑惑,一所民办高中的高考成绩能够出色到哪里去呢?怎么敢说“高考奇迹”?但实实在在地,硚口区教育局曾发简报称太平洋高中“高考创奇迹”,在网上仍留有痕迹。就最近的高考成绩来看,2017年王雨舟等同学的一本录取喜讯就是奇迹。
在离开母校去往远方求学前,王雨舟留言写道:“三年前我没想过自己可以考上大学,直到现在我都很恍惚。我一会儿想从一个没考上高中的人变成一个可以上211大学的人,我可真厉害;一会儿又觉得三年的努力和辛苦,值得我上这么好的大学。有的人说在太平洋高中读书,没有上大学的可能,但是我想说,没有什么不可能。”
同王雨舟同学一样上太平洋高中的学子还有很多,他们都是曾经的“差生”,但是他们都拥有着足够的自信,相信努力一定会有回报。
太平洋高中之所以会创造出一个个“高考奇迹”,是因为刘校长倡导的“进步教育”理念的实施,更是由于学校先进的管理模式。
在太平洋高中,每一位老师都没有“铁饭碗”,很多人是仰慕刘校长,因而选择了太平洋高中。学生们参加统考时,老师们也要参加,并且考试成绩张榜公布,未达一本划线直接淘汰。
对此,吴宇主任直言说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”
除了对老师要求严格,对学生的管理更是从细小点滴做起。在太平洋高中,每个学生进校之前,要先经过一道“安检门”,从去年9月至今,学校采取了一系列措施帮助学生戒除“手机依赖症”。同时,通过安检,也确保了校园安全。
太平洋高中所在的辖区派出所,管辖有五所学校。太平洋高中从未出现过学生违法乱纪事件,辖区派出所仅给太平洋高中赠送“学风好,校风正”的锦旗。
25年办学风雨,学校也和学生一同在进步,太平洋高中连续12年被评为:区办学先进单位、区高中教育质量先进单位、硚口区安全稳定工作先进单位,获评湖北省先进民办学校、武汉市教育系统“德育示范岗”、武汉市模范工会之家、武汉市先进民办学校等称号;被区教育局发简报称“高考创奇迹”;被湖北省总工会评为省级“模范职工之家”;获评武汉市教育系统教书育人优秀示范岗。
特色发展
为学生的成才提供不同的发展路径
现在的太平洋高中形成文理并重、艺术特色、国际合作的办学格局,为不同层次的学生提供多元化发展路径。
2018年,太平洋高中和伯克希尔国际高中合作三个特色项目,组建了太平洋高中中加班。
不积跬步,无以至千里。亮眼答卷的背后,是太平洋高中全体教职工坚定的信念和不懈的努力。教育发展任重道远,学校必将以更昂扬的斗志和务实的作风,强化教书育人使命担当,挥洒智慧,凝心聚力,帮助更多孩子圆梦。
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